2024年11月七年级上册班课训练卷--手机版

七年级班课训练卷11.19解析
一、古诗文默写。
策略诗句收获
▲看标题遥怜故园菊，①应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）标题常点明时间，概括事件，蕴含情感。
②岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）标题常点明地点，概括事件，蕴含情感。
▲抓意象 ③回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
峨眉山月半轮秋，④影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）借助意象“雪”“月”“霜”来表达思乡思亲之情。
⑤乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）借助意象“雁”来表达乡愁之绪。
▲明手法 ⑥枯藤老树昏鸦⑦小桥流水人家。古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）运用白描、对比衬托、动静结合等手法，营造气氛，寄托愁思
日月之行，若出其中，⑧星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）虚实结合，彰显博大胸襟。
总结：依据阅读策略，不断温习旧的知识，重新思考并整理古诗文，让我有了新的理解和体会。正如孔子所说：⑨温故而知新，⑩可以为师矣。（《为政》）
二、阅读《思，在百草园》（刘宗棠），完成10～14题。（16分）
①绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要为寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！
③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。
④泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖儿，这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正是植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，攘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！
⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗，与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不因生命结束而消逝，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。
⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。
⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点儿振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？
⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人。
⑨思，在百草园，在前进的大路……
10．第②段描写的百草园的景物有什么特征？对后文描写百草园中的草起什么作用？（4分）
    苍翠葱茏（或“生机勃勃”）。（2分）描写了草生长的环境，对草起到烘托的作用。
11．第③段在结构上起什么作用？（2分）
    承上启下（或“过渡”或“承接上文，引出下文”）。
12．第④段画线的句子表达了作者什么样的思想感情？（2分）
  表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的敬仰之情，同时也表达了对无私奉献和顽